![]() | Примеры уроков. Алгебра 8 класс (углублённый уровень)Примеры уроков. Алгебра 8 класс (углублённый уровень) |
Примеры уроков онлайн-курса по школьной программе
Примеры уроков онлайн-курса по школьной программе
1 урок
Натуральный ряд
Цифры десятичной системы счисления: $\displaystyle 0,\ 1,\ 2,\ 3,\ 4,\ 5,\ 6,\ 7,\ 8,\ 9$.
Натуральные числа — для счёта предметов.
Это числа $\displaystyle 1,\ 2,\ 3,\ 4,\ 5,\ \dots$
Ряд натуральных чисел бесконечен.
Однозначные натуральные числа: $\displaystyle 1,\ 2,\ 3,\ 4,\ 5,\ 6,\ 7,\ 8,\ 9$.
Двузначные натуральные числа: $\displaystyle 10,\ 11,\ 12,\ 13,\ ..., 99$.
Трёхзначные натуральные числа: $\displaystyle 100,\ 101,\ 102,\ 103,\ ..., 999$.
Четырёхзначные натуральные числа: $\displaystyle 1000,\ 1001,\ 1002,\ 1003,\ ..., 9999$.
$\displaystyle 9$ однозначных натуральных чисел.
$\displaystyle 90$ двузначных натуральных чисел.
$\displaystyle 900$ трёхзначных натуральных чисел.
$\displaystyle 9000$ четырёхзначных натуральных чисел и так далее.
Для записи всех однозначных натуральных чисел потребуется $\displaystyle 9$ цифр.
Для записи всех двузначных натуральных чисел: $\displaystyle 90 \cdot 2=180$ цифр.
Для записи всех трёхзначных натуральных чисел: $\displaystyle 900 \cdot 3=2700$ и так далее.
Число $\displaystyle 10$ — основание системы счисления.
Счёт идёт десятками, сотнями, тысячами и так далее.
Единица каждого следующего разряда (справа налево) в $\displaystyle 10$ раз больше единицы предыдущего разряда.
Задача $\displaystyle 1$
Сколько чётных натуральных чисел между числами $\displaystyle 135$ и $\displaystyle 1357$?
Решение.
Натуральные числа между числами $\displaystyle 135$ и $\displaystyle 1357$:
$\displaystyle 136,\ 137,\ 138,\ …,\ 1356$.
Это числа от $\displaystyle 136$ до $\displaystyle 1356$ включительно.
Чтобы узнать, сколько таких чисел, надо из наибольшего из них вычесть первые $\displaystyle 135$ чисел: $\displaystyle 1356 - 135 = 1221$.
В ряду от $\displaystyle 136$ до $\displaystyle 1356$ включительно чётных на $\displaystyle 1$ больше, чем нечётных.
$\displaystyle 1221 : 2 = 610$ (ост. $\displaystyle 1$).
Нечётных чисел — $\displaystyle 610$, а чётных — $\displaystyle 611$.
Ответ: $\displaystyle 611$.
Задача $\displaystyle 2$
Записаны одно за другим подряд нечётные числа натурального ряда $\displaystyle 1357911131517 …$ Какая цифра будет записана на $\displaystyle 1456$ месте?
Решение.
Первые $\displaystyle 5$ мест занимают однозначные нечётные числа.
Нечётных двузначных чисел — $\displaystyle 45$, каждое из них записывается двумя цифрами, для записи всех нечётных двузначных потребуется $\displaystyle 90$ цифр.
Нечётных трёхзначных чисел — $\displaystyle 450$, каждое из них записывается тремя цифрами, для записи всех нечётных трёхзначных потребуется $\displaystyle 1350$ цифр.
$\displaystyle 5 + 90 : 2 · 2 + 900 : 2 · 3 = 1445$ — столько цифр для записи однозначных, двузначных и трёхзначных.
$\displaystyle 1456 - 1445 = 11$ — столько цифр для записи нечётных четырёхзначных чисел;
$\displaystyle 11 : 4 = 2$ (ост. $\displaystyle 3$);
первое и второе нечётные четырёхзначные будут записаны полностью, а третье — только первые три цифры; $\displaystyle 1001,\ 1003,\ 1005$;
третья цифра числа $\displaystyle 1005$ — это цифра $\displaystyle 0$;
на $\displaystyle 1456$ месте цифра $\displaystyle 0$.
Ответ: $\displaystyle 0$.
Задача $\displaystyle 3$
Сколько всего цифр пришлось бы написать, если выписать друг за другом все числа от $\displaystyle 2$ до $\displaystyle 21212$ включительно?
Решение.
Для записи однозначных чисел потребуется $\displaystyle 8$ цифр.
Для записи двузначных чисел $\displaystyle 2 · 90 = 180$ цифр.
Для записи трёхзначных чисел $\displaystyle 3 · 900 = 2700$ цифр.
Для записи четырёхзначных чисел $\displaystyle 4 · 9000 = 36000$ цифр.
Для записи пятизначных чисел $\displaystyle 5 · (21212 - 9999) = 56065$ цифр.
Всего: $\displaystyle 8 + 180 + 2700 + 36000 + 56065 = 94953$ цифры.
Ответ: $\displaystyle 94953$.
Задача $\displaystyle 4$
Найдите двузначное число, первая цифра которого равна разности между этим числом и числом, записанным теми же цифрами, но в обратном порядке. Назовите сумму цифр этого числа.
Решение.
Пусть $\displaystyle a$ — первая цифра числа, $\displaystyle b$ — вторая цифра числа.
$\displaystyle a = 10a + b - 10b - a$;
$\displaystyle 8a = 9b$;
$\displaystyle a = 9;\ b = 8$.
Это число: $\displaystyle 98$.
Сумма цифр этого числа: $\displaystyle 9 + 8 = 17$.
Ответ: $\displaystyle 17$.
Задача $\displaystyle 5$
Существует ли двузначное число, которое в $\displaystyle 6$ раз больше суммы его цифр?
Решение.
Пусть $\displaystyle 10a + b$ — двузначное число, где $\displaystyle a$ — цифра десятков, $\displaystyle b$ — цифра единиц.
$\displaystyle 10a + b = 6(a + b)$;
$\displaystyle 10a + b = 6a + 6b$;
$\displaystyle 4a = 5b$;
$\displaystyle a = 5,\ b = 4$.
Число $\displaystyle 54$ в $\displaystyle 6$ раз больше суммы его цифр.
Ответ: да.
Задание 1:
Задание 2:
Задание 3:
Задание 4:
Задание 5:
Задание 6:
Варианты ответов:
Задание 7:
37 урок
Импликация высказываний
Импликация — это новое высказывание, образованное из данных высказываний А и В при помощи слов "если …, то …".
Например: "Если данное число делится на $\displaystyle 2$ и на $\displaystyle 3$, то оно делится на $\displaystyle 6$.
Высказывание А называют условием, а высказывание В — заключением.
В рассмотренном примере условием является высказывание "данное число делится на $\displaystyle 2$ и на $\displaystyle 3$", заключением — "число делится на $\displaystyle 6$".
Импликация считается ложным высказыванием только в том случае, когда условие истинно, а заключение ложно.

Например:
$\displaystyle 1)$ если число $\displaystyle 12$ делится на $\displaystyle 2$ и на $\displaystyle 3$, то оно делится на $\displaystyle 6$ (истинное высказывание);
$\displaystyle 2)$ если число $\displaystyle 8$ делится на $\displaystyle 2$, то оно делится на $\displaystyle 5$ (ложное высказывание);
$\displaystyle 3)$ если число $\displaystyle 10$ делится на $\displaystyle 3$, то оно делится на $\displaystyle 4$ (истинное высказывание).
Задача $\displaystyle 1$
Есть ли среди данных высказываний истинные?
$\displaystyle 1)$ Если $\displaystyle 37$ простое число, то и $\displaystyle 73$ простое число;
$\displaystyle 2)$ если $\displaystyle 43$ простое число, то и $\displaystyle 34$ простое число;
$\displaystyle 3)$ если $\displaystyle 57$ простое число, то и $\displaystyle 75$ простое число;
$\displaystyle 4)$ если $\displaystyle 61$ простое число, то и $\displaystyle 16$ простое число.
Решение.
Импликация считается ложным высказыванием только в том случае, когда условие истинно, а заключение ложно.
Истинные высказывания: $\displaystyle 1$ и $\displaystyle 3$.
Ложные высказывания: $\displaystyle 2$ и $\displaystyle 4$.
Ответ: да.
Задача $\displaystyle 2$
Ваня, Коля и Дима решали задачу, и один из них решил эту задачу. На вопрос учителя, кто решил задачу, было два ответа.
Правильный ответ: если решил Коля, то решил и Дима.
Неправильный ответ: если решил Ваня, то решил и Коля.
Кто из них решил задачу?
Решение.
Неправильный ответ: если решил Ваня, то решил и Коля.
Условие истинно — решил Ваня, а заключение ложно, Коля не решил.
Правильный ответ: если решил Коля, то решил и Дима.
Условие ложно, импликация истинна.
Ответ: Ваня.
Задача $\displaystyle 3$
В доме живут Аня, Оля, Юля, Маша, Света, две из них играют в шашки.
$\displaystyle 1)$ Если Аня играет, то и Оля играет.
$\displaystyle 2)$ Юля и Маша либо обе играют, либо обе не играют.
$\displaystyle 3)$ Хотя бы одна из них играет — Маша или Света.
$\displaystyle 4)$ Ровно одна из них играет — Оля или Юля.
$\displaystyle 5)$ Если Света играет, то Маша и Аня тоже играют.
Кто из них играет в шашки?
Решение.
Допустим, в высказывании $\displaystyle 1$ условие истинно, Аня играет, тогда и Оля играет. По высказыванию $\displaystyle 3$ — хотя бы одна из них играет — Маша или Света, и по условию играют две девочки. Возникает противоречие, тогда Аня не играет.
Рассмотрим высказывание $\displaystyle 2$. Допустим, Юля и Маша обе играют. Противоречий нет — Юля и Маша играют. Допустим, Юля и Маша обе не играют, противоречия с высказываниями $\displaystyle 3$ и $\displaystyle 5$.
Аналогично рассматривая высказывания $\displaystyle 3,\ 4$ и $\displaystyle 5$, получаем ответ: играют Юля и Маша.
Ответ: Юля и Маша.
Задача $\displaystyle 4$
Маша, Даша и Катя играли и одна из них случайно разбила чашку.
Маша сказала: "Это Катя разбила чашку".
Даша сказал: "Это не я разбила чашку".
Одно из этих утверждений верное, а другое — нет.
Кто разбил чашку?
Решение.
Если Маша сказала правду, то тогда и Даша сказала правду, противоречие.
Значит, Маша сказала неправду, а Даша правду.
Чашку разбила не Катя и не Даша, тогда Маша.
Чашку разбила Маша.
Ответ: Маша.
Задача $\displaystyle 5$
Коля, Саша, Петя и Витя участвовали в лыжных гонках и заняли первые четыре места. На вопрос, кто какое место занял, они ответили так:
Коля: "Я не был ни первым, ни последним".
Саша: "Я не был первым".
Петя: "Я был первым".
Витя: "Я был последним".
Трое из них сказали правду, а один неправду.
Кто победил в лыжных гонках?
Решение.
Если Петя сказал неправду, то тогда никто не занял первое место, а это невозможно. Значит, Петя сказал правду, он занял первое место.
Ответ: Петя.
Задание 1:
Какие из данных высказываний истинные?
$\displaystyle 1)$ Если $\displaystyle 6$ — делитель числа $\displaystyle 102$, то и $\displaystyle 17$ делитель числа $\displaystyle 102$;
$\displaystyle 2)$ если $\displaystyle 7$ — делитель числа $\displaystyle 103$, то и $\displaystyle 3$ делитель числа $\displaystyle 103$;
$\displaystyle 3)$ если $\displaystyle 8$ — делитель числа $\displaystyle 104$, то и $\displaystyle 9$ делитель числа $\displaystyle 104$;
$\displaystyle 4)$ если $\displaystyle 9$ — делитель числа $\displaystyle 105$, то и $\displaystyle 5$ делитель числа $\displaystyle 105$.
Варианты ответов:
Задание 2:
Какие из данных высказываний истинные?
$\displaystyle 1)$ Если $\displaystyle 2$ — корень уравнения $\displaystyle |x| = 2$, то и $\displaystyle -2$ корень этого уравнения;
$\displaystyle 2)$ если $\displaystyle 4$ — корень уравнения $\displaystyle |x - 4| = 0$, то и $\displaystyle -4$ корень этого уравнения;
$\displaystyle 3)$ если $\displaystyle 6$ — корень уравнения $\displaystyle |x| + 1 = 5$, то и $\displaystyle -6$ корень этого уравнения;
$\displaystyle 4)$ если $\displaystyle 8$ — корень уравнения $\displaystyle |x| - 2 = 6$, то и $\displaystyle 4$ корень этого уравнения.
Варианты ответов:
Задание 3:
Аня, Оля и Ира решали задачу, и одна из них решила эту задачу.
На вопрос учителя, кто решил задачу, было два ответа.
Правильный ответ: если решила Аня, то решила и Оля.
Неправильный ответ: если решила Ира, то решила и Аня.
Кто из них решил задачу?
Варианты ответов:
Задание 4:
В доме живут Витя, Петя, Миша, Саша, Олег, двое из них играют в шахматы.
$\displaystyle 1)$ Ровно один из них играет — Петя или Миша.
$\displaystyle 2)$ Если Витя играет, то и Петя играет.
$\displaystyle 3)$ Миша и Саша либо оба играют, либо оба не играют.
$\displaystyle 4)$ Хотя бы один из них играет — Саша или Олег.
$\displaystyle 5)$ Если Олег играет, то Витя и Саша тоже играют.
Кто из них играет в шахматы?
Варианты ответов:
Задание 5:
Таня, Валя, Маша и Даша носят фамилии Томина, Волкова, Маркова, Дмитриева.
$\displaystyle 1)$ Валя и Томина живут на первом этаже;
$\displaystyle 2)$ Таня и Маркова живут на втором этаже;
$\displaystyle 3)$ Томина ростом выше Волковой;
$\displaystyle 4)$ Даша ростом ниже Волковой;
$\displaystyle 5)$ Валя и Маша имеют одинаковый рост.
У какой девочки фамилия Волкова?
Варианты ответов:
Задание 6:
Коля, Олег и Петя играли и один из них случайно разбил чашку.
Коля сказал: "Это не я разбил чашку".
Олег сказал: "Это Петя разбил чашку".
Одно из этих утверждений верное, а другое — нет.
Кто разбил чашку?
Варианты ответов:
Задание 7:
В велогонках участвовали Коля, Ваня, Саша, Дима, Юра.
$\displaystyle 1)$ Коля — первый, Ваня — четвёртый;
$\displaystyle 2)$ Саша — второй, Ваня — четвёртый;
$\displaystyle 3)$ Саша — второй, Коля — третий;
$\displaystyle 4)$ Дима — первый, Юра — второй;
$\displaystyle 5)$ Юра — третий, Дима — пятый.
Одна часть каждого ответа верная, а другая — неверная.
Кто занял первое место?
Варианты ответов:
![[Математический кружок]](/img/logo/header-ru-transparent-v5.png)
![Примеры уроков. Алгебра 8 класс (углублённый уровень) [Примеры уроков. Алгебра 8 класс (углублённый уровень)]](/img/theme/subjects/math-64.png)