Примеры уроков. Летний интенсив по русскому языку — краткое повторение кружка 5 класса

Проверить правильность произношения, образования и употребления слов можно на сайтах Грамота.ру http://www.gramota.ru/ Академик. ру https://dic.academic.ru/ Викисловарь https://ru.wiktionary.org

Однокоренные слова – слова, имеющие один и тот же корень, в котором заключено общее лексическое значение: вода – водный – подводник.

Отличайте слова с омонимичными корнями, то есть одинаковыми по звучанию и написанию, но разными по смыслу. Такие слова не являются однокоренными: водяной – водитель.

В русском языке части речи делятся на самостоятельные, служебные и междометие. Такое деление происходит по 3 признакам: общему грамматическому значению, морфологическим признакам и синтаксической роли в предложении.

Самостоятельные части речи обладают общим грамматическим значением (у каждой части речи – своё), определённым набором морфологических признаков (у существительных – род, число, падеж и т.д.), каждая часть речи является членом предложения.

К самостоятельным частям речи относятся:

— имя существительное,

— имя прилагательное,

— имя числительное,

— местоимение,

— глагол,

— наречие.

Некоторые учёные-лингвисты добавляют к этой группе причастие и деепричастие.

Служебные части речи не имеют предметного лексического значения, но имеют грамматические значения; не являются членами предложения. Они выполняют служебные функции при самостоятельных частях речи.

К служебным частям речи относятся:

— предлог,

— союз,

— частица.

Междометие – особая часть речи, которая служит для передачи чувств, но не называет их. Междометие ах! может выражать и удивление, и досаду, и радость.

Мягкий знак после шипящих пишется в существительных только 3 склонения: мышь, дочь.

Не пишется мягкий знак в существительных 2 склонения (мяч, плащ) и в форме родительного падежа мн. числа: много задач, среди крыш.

Мягкий знак после шипящих в глаголе пишется в начальной форме (в форме инфинитива): жечь, зажечь (что делать? что сделать?); в форме 2 лица, ед. числа: бежишь, прибежишь (что делаешь, что сделаешь?); в форме повелительного наклонения: порежь, порежьте (что сделай? что сделайте?).

Дать синтаксическую характеристику предложению – это значит охарактеризовать его

1. по цели высказывания (повествовательное, побудительное, вопросительное);
2. по эмоциональной окраске (невосклицательное, восклицательное);
3. по количеству грамматических основ (простое, сложное);
4. если предложение простое, то надо проанализировать состав грамматической основы (двусоставное, односоставное);
5. по наличию второстепенных членов (распространённое, нераспространённое);
6. указать, чем осложнено (однородными членами, вводными словами, обращением).

Если предложение сложное, надо указать его тип (бессоюзное, сложносочинённое, сложноподчинённое) и количество частей.

По цели высказывания традиционно выделяются три основных вида предложений: повествовательные, вопросительные и побудительные.

Основное назначение повествовательных предложений — сообщение об определённых явлениях действительности (иногда — вымышленных), т.е. передача информации адресату речи.

На холмах Грузии лежит ночная мгла... (А. Пушкин).

Основное назначение вопросительных предложений — получение информации от собеседника. В них формулируется вопрос по поводу неизвестных или не вполне известных говорящему ситуаций.

Как, где, кем допущена ошибка? (А. Грин); Неужто ты влюблен в меньшую? (А. Пушкин).

Назначение побудительных предложений — побуждение к действию того, к кому обращена речь. В них выражаются различные виды побуждения: приказ, требование, предупреждение, запрет, наказ, просьба, совет и т.д.: Вымой руки и садись обедать!

Двусоставные предложения – это предложения, в которых грамматическая основа состоит из двух главных членов – подлежащего и сказуемого. Мальчик бежит по стадиону. Наша Земля прекрасна.

Односоставные предложения – это предложения, в которых грамматическая основа состоит из одного главного члена – или подлежащего, или сказуемого. Поздний вечер. Зимой быстро темнеет.

Нераспространённые предложения — простые предложения, которые состоят только из грамматической основы. В них нет второстепенных членов: Он задумался. Похолодало.

Распространённые предложения — простые предложения, в составе которых есть второстепенные члены: Он ненадолго задумался. Вечером похолодало.

Простое предложение может быть осложнено

• однородными членами предложения: Мальчики и девочки бегут по стадиону (предложение осложнено однородными подлежащими).
• вводными словами: Пожалуй, приступим к заданию.
• обращением: Подойди ко мне, девочка!

Варианты ответов:

Варианты ответов:

Варианты ответов:

Проверить правильность произношения, образования и употребления слов можно на сайтах Грамота.ру http://www.gramota.ru/ Академик. ру https://dic.academic.ru/ Викисловарь https://ru.wiktionary.org

Звуки русской речи делятся на гласные (6) и согласные (36).

Гласные звуки: [а] [о] [у] [э] [и] [ы]. В ударном положении произносятся чётко, понятно – д[о]м; в безударном положении произносятся нечётко, непонятно – д[?]мовой. Звук [о] выделяется только под ударением.

Многие согласные звуки образуют пары по твёрдости – мягкости и звонкости – глухости.

Пары звонких и глухих согласных звуков:

Не образуют пар следующие звонкие и глухие согласные звуки:

Звонкие согласные оглушаются, то есть заменяются парными глухими, на конце слова: дуб - ду[п] и перед глухими согласными: подкинуть - по[т]кинуть.

Глухие согласные озвончаются, то есть заменяются парными звонкими, перед звонкими согласными: сгорел – [з]горел.

Пары твёрдых и мягких согласных:

Не образуют пар следующие твёрдые и мягкие согласные звуки:

В русском языке части речи делятся на самостоятельные, служебные и междометие. Такое деление происходит по 3 признакам: общему грамматическому значению, морфологическим признакам и синтаксической роли в предложении.

Падеж существительного определяется по вопросу, на который отвечает это существительное.

Именительный падеж (начальная форма) – кто? что? — собака, кот, печь.

Остальные падежи называются косвенными.

Родительный падеж (нет) кого? чего? — собаки, кота, печи.

Дательный падеж (дам) кому? чему? — собаке, коту, печи.

Винительный падеж (вижу) кого? что? — собаку, кота, печь.

Творительный падеж (недоволен) кем? чем? — собакой, котом, печью.

Предложный падеж (думаю) о ком? о чём? — о собаке, о коте, о печи.

Последовательность падежей поможет запомнить «волшебная» фраза: Иван Рубил Дрова, Варвара Топила Печь.

Правописание безударных гласных в окончании глагола зависит от спряжения.

В случае затруднения вы можете проверить правописание начальной формы глагола (инфинитива) в справочниках и словарях.

Знаки препинания при прямой речи

Прямая речь пишется с прописной буквы и заключается в кавычки.

Если прямая речь стоит перед словами автора, то после нее ставится тире, слова автора пишутся с маленькой буквы. «В это время мой шар поднялся выше луны», — добавил барон. Общая схема будет такой: «П», — а. (Запятая всегда выносится за кавычки, а вопросительный и восклицательный знак остаются внутри кавычек).

Варианты ответов:

Варианты ответов:

Варианты ответов:

Варианты ответов: